Du wählst zu Studienbeginn Dein berufliches Hauptfach mit 98 ECTS aus Bautechnik, Elektrotechnik und Metalltechnik – maßgeschneidert für Deine spätere Karriere im Lehramt.
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Echte Berufspädagogik im Bachelor
Der pädagogische Block mit 40 ECTS deckt Didaktik, Methodik und Planung beruflicher Bildung ab – wissenschaftlich fundiert und auf das Unterrichten an beruflichen Schulen zugeschnitten.
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Fünf Zweitfächer zur Auswahl
Als zweites Unterrichtsfach wählst Du aus Mathematik, Physik, Sport, Wirtschaftslehre, Geschichte/Gemeinschaftskunde – die Breite, die Berufliche Schulen heute brauchen.
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Zentraler Campus mitten in Karlsruhe
Der grüne Hauptcampus liegt direkt an der Innenstadt – kurze Wege zwischen Hörsaal, Bibliothek und Stadtleben prägen Deinen Alltag in der lebendigen Studierendenstadt Karlsruhe.
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Nahtloser Übergang zum Master
Der Bachelor ist passgenau auf den konsekutiven Master Ingenieurpädagogik abgestimmt und qualifiziert Dich nicht nur fürs Lehramt, sondern auch für die berufliche Aus- und Weiterbildung in Unternehmen, Verbänden oder Kammern sowie für eine wissenschaftliche Laufbahn. → Mehr Infos
Lehrkraft mit Tech-Tiefgang: Ingenieurpädagogik am KIT
Kursbeschreibung
Du verbindest technisches Verständnis mit dem Wunsch, Wissen weiterzugeben? Der Bachelor Ingenieurpädagogik am KIT vereint ein vollwertiges ingenieurwissenschaftliches Studium mit fundierter Berufspädagogik. Du wählst aus drei beruflichen Fachrichtungen – Bautechnik, Elektrotechnik oder Metalltechnik – und ergänzt sie mit einem zweiten Unterrichtsfach sowie didaktischen Modulen. So erwirbst Du in sechs Semestern und 180 ECTS sowohl die fachliche Tiefe einer Ingenieurin oder eines Ingenieurs als auch das Rüstzeug, technisches Wissen kompetent zu vermitteln. Das eröffnet Dir nach dem Master attraktive Wege ins Lehramt an beruflichen Schulen oder in technische Bildungsfelder.
Zielgruppen
Lehrplan
Studienmodus
Karriereaussichten
Der Studiengang spricht Dich an, wenn Du technisch und ingenieurwissenschaftlich denkst, gleichzeitig aber Freude am Umgang mit jungen Menschen hast und gerne Wissen weitergibst. Voraussetzung sind eine Hochschulreife sowie Deutschkenntnisse auf C1-Niveau. Wer Lehrkraft an beruflichen Schulen werden oder in die technische Aus- und Weiterbildung gehen möchte, findet hier die ideale fachliche und didaktische Grundlage.
Drei Säulen prägen Dein Studium: ein berufliches Hauptfach mit 98 ECTS aus Bautechnik, Elektrotechnik oder Metalltechnik, ein Wahlpflichtfach mit 20 ECTS – Mathematik, Physik, Sport, Wirtschaftslehre oder Geschichte mit Gemeinschaftskunde – und 40 ECTS Berufspädagogik mit Modulen zu Didaktik, Methodik und Planung beruflicher Bildung. Pflicht sind außerdem ein sechswöchiges Betriebspraktikum, ein vierwöchiges berufspädagogisches Praktikum sowie die Bachelorarbeit am Studienende.
Der Bachelor Ingenieurpädagogik ist ein Vollzeit-Präsenzstudium auf dem zentralen KIT-Campus in Karlsruhe. Du studierst sechs Semester und sammelst 180 ECTS. Studienstart ist jeweils zum Wintersemester
Mit der Doppelqualifikation aus Ingenieurwesen und Berufspädagogik öffnen sich Dir spannende Wege in einem Arbeitsmarkt mit hohem Bedarf an gewerblich-technischen Lehrkräften und Fachkräften an der Schnittstelle Technik und Bildung.
Lehramt an Berufsschulen, Berufskollegs, Meisterschulen oder Technischen Gymnasien (mit anschließendem Master und Vorbereitungsdienst)
Aus- und Weiterbildung bei privaten und öffentlichen Bildungsträgern sowie Kammern
Personalentwicklung und betriebliche Weiterbildung in Industrieunternehmen
Beratung, Vertrieb und Öffentlichkeitsarbeit in Verbänden und Dienstleistungsunternehmen
Fachpositionen im Ingenieurwesen entsprechend der gewählten Fachrichtung Bau-, Elektro- oder Metalltechnik
Bildungsmanagement und didaktische Konzeption an Schnittstellen zwischen Technik und Bildung
Pflicht sind ein sechswöchiges technisches Betriebspraktikum und ein vierwöchiges berufspädagogisches Praktikum – so kennst Du die Arbeitswelt Deiner künftigen Lernenden bestens.
Boomender Markt für Tech-Lehrkräfte
In den gewerblich-technischen Fachrichtungen fehlen aktuell und mittelfristig Lehrkräfte – Deine Einstellungschancen an Berufsschulen und Berufskollegs sind hervorragend.
MINT-Kolleg für sicheren Studienstart
Vorbereitungs- und Begleitkurse am MINT-Kolleg helfen Dir, Mathematik und Naturwissenschaften aufzufrischen – ideal vor dem Studium oder in den ersten anspruchsvollen Semestern. → Mehr Infos
Akkreditierungen
Systemakkreditierung
Systemakkreditierung
Die Systemakkreditierung ist das interne Qualitätssicherungssystem einer staatlichen oder staatlich anerkannten Hochschule in Deutschland. Mit der Systemakkreditierung erhält eine Hochschule das Recht, für ihre selbstbewerteten Studiengänge das Siegel des Akkreditierungsrates zu vergeben.
Voraussetzungen
Qualifikationsvoraussetzungen
Die Zulassungsvoraussetzungen für das Studienprogramm "Ingenieurpädagogik – Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen (Metalltechnik/Elektrotechnik/Bautесhnik)" sind:
Erkennt die Hochschule "andere gleichwertige Sprachzertifikate" an? ja
Zusätzliche Informationen:
Bewerber*innen, deren Muttersprache Deutsch ist und/oder die ihren Abschluss an einer Bildungseinrichtung erworben haben, an der Deutsch die Unterrichtssprache ist, sind vom zusätzlichen Nachweis ausreichender Deutschkenntnisse befreit. Die genannten Tests werden auch bei Angabe eines Ablaufdatums durch den Anbieter zeitlich unbegrenzt als Sprachnachweis akzeptiert.
Bewerbung & Zulassung
Bewerbungsfristen
Gesperrt
Melde dich an oder registriere dich (kostenlos) um
→ Info-Broschüren anzufordern
→ deine persönliche Bewerbungsfristen und Studiengebühren zu sehen
Gilt nur für Bewerber*innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist und die ihren Abschluss nicht an einer Bildungseinrichtung erworben haben, an der Deutsch die Unterrichtssprachе ist.
Podcast
37:58 Min.
Prof. Maximilian Fichtner: 10 Mythen zu Batterien, E-Autos & Strom
Mit Prof. Maximilian Fichtner wird es in dieser Geladen-Folge direkt deutlich: Falsche Mythen über Elektroautos und Batterien sind nicht nur nervig – sie gefährden aktiv den Wirtschaftsstandort Deutschland.
Gemeinsam nehmen wir die größten Fake News rund um E-Autos, Hybrid-Technologie und die Energiewende auseinander: Sind Hybride wirklich die bessere Lösung? Ist Europas Batteriezellproduktion gescheitert? Gehen uns die Rohstoffe aus? Und wie abhängig sind wir wirklich von China, Kohle- oder Atomstrom?
Prof. Fichtner liefert klare, faktenbasierte Antworten und zeigt, warum viele dieser Narrative nicht nur falsch, sondern wirtschaftlich gefährlich sind. Es geht um Milliardenmärkte, industrielle Wettbewerbsfähigkeit und die Zukunft der Mobilität in Europa.
Außerdem klären wir:
Warum Batteriespeicher günstiger und wichtiger werden, wie der Strompreis wirklich entsteht (Merit Order), ob Großbatterien Gaskraftwerke ersetzen können – und was hinter Schlagzeilen zu „Dunkelflaute“, Ladeverlusten und Stromimporten steckt.
Hol dir den Studiengangsflyer mit wichtigen Informationen zum Inhalt, zum Bewerbungsprozess, zu den Zulassungsvoraussetzungen und zu den Berufsperspektiven.
Live-Webinar 
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Rest der Welt
