ウェブメトリクスにおけるドイツの大学（大学ランキングウェブ）

Webometricsは、ドイツのすべての大学（通常、他の著名な国際ランキングではランク付けされない応用科学大学を含む458校）をランク付けしている。Webometrics、QS、THE、上海ランキングの最新版によるドイツのトップ10大学を比較すると、明確な類似点が見られる。より正確に言えば、Webometrics と QS、および Webometrics と THE の間には70%の重複が見られるが、Webometrics と Shanghai の間では50%の重複である。

もう一つの興味深い事実として、Webometricsは、トップ250校の大学数でドイツを上位国に位置づけるという一般的な傾向に従っている。例えば、Webometricsは、この点においてドイツを米国と英国に次ぐ第3位にランク付けしている。

Webometricsは、世界中の大学を評価し、そのページにリストアップしているが、その際には、上述の3つの基準を個別に評価している。このランキング方法は、いかなる大学、省庁、政府にも影響されることはない。ほとんどの発展途上国では、改革の成果を管理・追跡したり、弱点を特定したり、高等教育機関の活動への政策介入の破壊性を評価したりする適切なシステムが存在しない。これはウェブメトリクスの最大の利点のひとつである。ウェブメトリクスは、世界の高等教育機関の品質管理に非常にシンプルなツールを提供し、世界中の高等教育機関間の競争を可能にする。

このようなプロセスにおいて、3つのランキングパラメータ（可視性、透明性、卓越性）のうち、どのパラメータが機関の進歩または停滞に影響しているかは、ランキングシステムを通じて明確に確認できる。

Webometricsの大きな強みは、国家、地域、そして世界レベルで機関のランキングを行うことである。

他の大学ランキングシステムとは異なり、ウェブメトリクスは「グローバル」なランキングシステムであると言える。なぜグローバルなのか？他の主要なランキングシステム（上海ランキング 、THE 、QSなど）のほとんどは、数百から数千校のベスト大学のみを対象としているが、ウェブメトリクスは世界中のほとんどの大学を対象としている。しかし、ウェブメトリクスの手法にはいくつかの疑問が残る。

• ウェブ上の影響力（バックリンクの数と重み）は、教育の質を測るのにふさわしい指標なのだろうか？
• 言語によるバイアス - 英語以外の言語のコンテンツは、評価指数が低くなり、リンク数も少なくなる。
• （バックリンクの場合の）信頼性の低い情報源、教育の質の誤った表示、ウェブポリシーの欠如（出典：サミュエル・ニーマン研究所）
• ウェブメトリクスは高所得国に偏っている。ランキング表によると、トップ100の大学の大半は米国にあり、マーケティング支出と名声により、大学のウェブサイトはインターネット上で強い存在感を示している。
• 複数のドメインを持つ大学の場合：「2つの主要なウェブドメインを持つ大学は少数あるが、世界ランキングで上位に位置する大学のみが主要なランキングに含まれている」  （出典：  Webometrics）。