Empirische Bildungsforschung-Masterstudiengänge mit Numerus Clausus/NC (2026/27)

Ein Studium der Empirischen Bildungsforschung qualifiziert für die wissenschaftliche Analyse von Lehr- und Lernprozessen und liefert datenbasierte Erkenntnisse, die Bildungssysteme nachhaltig verbessern können. Angesichts von PISA-Debatten, Bildungsungleichheit und der Digitalisierung des Unterrichts sind Fachkräfte gefragt, die Bildungspolitik und pädagogische Praxis mit fundierten Forschungsergebnissen unterstützen. Das Studium vermittelt quantitative und qualitative Forschungsmethoden, statistische Analyseverfahren sowie theoretische Grundlagen in Pädagogik, Psychologie und Soziologie. Studierende lernen, Kompetenzmessungen durchzuführen, Bildungsverläufe zu untersuchen, Schulleistungsstudien auszuwerten und evidenzbasierte Empfehlungen zu entwickeln. Absolventinnen und Absolventen arbeiten in Forschungsinstituten, Bildungsministerien, bei internationalen Organisationen wie der OECD, in Stiftungen, Schulentwicklungsprojekten oder in der Qualitätssicherung von Bildungseinrichtungen. Wer analytisches Denken mit dem Wunsch verbindet, Bildungschancen zu verbessern und wissenschaftliche Erkenntnisse in gesellschaftlichen Fortschritt zu übersetzen, findet in der Empirischen Bildungsforschung ein anspruchsvolles Studienfeld mit wachsender bildungspolitischer Bedeutung.