Medien- und Spielekonzeption ohne NC: alle NC-freien Studiengänge (2026/27)

Ein Studium der Medien- und Spielekonzeption verbindet kreative Ideenfindung mit konzeptionellem Denken und bereitet darauf vor, narrative und interaktive Erlebnisse zu entwickeln – von Videospielen und Serious Games über transmedia Storytelling und interaktive Formate bis zu innovativen digitalen Anwendungen, wobei der Fokus auf der kreativen Konzeption, dem Game Design, dem Storytelling und der User Experience liegt und weniger auf der technischen Programmierung. Studierende erwerben fundierte Kenntnisse in Game Design, narrativem Design, Spielmechanik, Level Design, Character Design und User Experience und lernen, wie fesselnde Geschichten erzählt werden, wie Spielmechaniken entwickelt werden, die herausfordern ohne zu frustrieren, wie Spielwelten gestaltet werden, die zum Entdecken einladen, und wie verschiedene Medienformate – von mobilen Apps über PC- und Konsolenspiele bis zu VR-Erlebnissen und Escape Rooms – konzipiert und in ihrer Gestaltung unterschieden werden müssen, wobei sie sowohl kreative als auch analytische Fähigkeiten entwickeln. Das projektorientierte Studium umfasst die Entwicklung eigener Spielkonzepte und Prototypen, intensives Playtesting und iteratives Design, die Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams mit Programmierern, Artists und Sound Designern sowie oft die Realisierung vollständiger Spieleprojekte, während Studierende auch Konzeptdokumente, Game Design Documents und Pitches erstellen lernen und sich mit Storytelling-Techniken, Dramaturgie, Psychologie des Spielens, Monetarisierungsmodellen und Spielerverhalten beschäftigen, wobei aktuelle Themen wie Narrative Games und Interactive Fiction, Open-World-Design, Live-Service-Games, Mobile Gaming und Casual Games, Indie-Game-Entwicklung, Educational Games und Gamification, barrierefreies Game Design, ethische Fragen in Games wie Lootboxen und Suchtpotenziale sowie innovative Formate wie Location-Based Games und Mixed-Reality-Erlebnisse die Vielfalt und Dynamik des Feldes zeigen.