Geschichte - Lehramt Realschule-Studiengänge ohne Studiengebühren & ohne NC: alle NC-freien Studiengänge (2026/27)

Ein Lehramtsstudium Geschichte für die Realschule verbindet fundiertes historisches Fachwissen mit pädagogischen und fachdidaktischen Kompetenzen und bereitet darauf vor, Schülerinnen und Schüler im Jugendalter für Geschichte zu begeistern, historisches Denken zu fördern und sie zu mündigen Bürgern zu erziehen, die aus der Vergangenheit für Gegenwart und Zukunft lernen können. Studierende erwerben ein breites historisches Überblickswissen von der Antike über das Mittelalter und die Frühe Neuzeit bis zur Zeitgeschichte und lernen, historische Quellen zu analysieren, wissenschaftlich zu arbeiten und komplexe historische Zusammenhänge zu verstehen, wobei sie sich mit politischer Geschichte, Sozial- und Kulturgeschichte sowie aktuellen Themen wie Migration, Demokratieentwicklung und Erinnerungskultur beschäftigen. Parallel dazu beschäftigen sie sich intensiv mit Geschichtsdidaktik, die vermittelt, wie historisches Wissen für die heterogene Schülerschaft der Realschule praxisnah und anschaulich aufbereitet wird, wie man mit Quellen, Bildern und digitalen Medien arbeitet, wie Exkursionen zu Gedenkstätten und Museen gestaltet werden und wie Geschichtsbewusstsein bei Jugendlichen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Interessen gefördert wird, während die allgemeine Pädagogik das Verständnis für die besonderen Bedürfnisse von Realschülern schärft.

Ein Lehramtsstudium Geschichte für die Realschule verbindet fundiertes historisches Fachwissen mit pädagogischen und fachdidaktischen Kompetenzen und bereitet darauf vor, Schülerinnen und Schüler im Jugendalter für Geschichte zu begeistern, historisches Denken zu fördern und sie zu mündigen Bürgern zu erziehen, die aus der Vergangenheit für Gegenwart und Zukunft lernen können. Studierende erwerben ein breites historisches Überblickswissen von der Antike über das Mittelalter und die Frühe Neuzeit bis zur Zeitgeschichte und lernen, historische Quellen zu analysieren, wissenschaftlich zu arbeiten und komplexe historische Zusammenhänge zu verstehen, wobei sie sich mit politischer Geschichte, Sozial- und Kulturgeschichte sowie aktuellen Themen wie Migration, Demokratieentwicklung und Erinnerungskultur beschäftigen. Parallel dazu beschäftigen sie sich intensiv mit Geschichtsdidaktik, die vermittelt, wie historisches Wissen für die heterogene Schülerschaft der Realschule praxisnah und anschaulich aufbereitet wird, wie man mit Quellen, Bildern und digitalen Medien arbeitet, wie Exkursionen zu Gedenkstätten und Museen gestaltet werden und wie Geschichtsbewusstsein bei Jugendlichen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Interessen gefördert wird, während die allgemeine Pädagogik das Verständnis für die besonderen Bedürfnisse von Realschülern schärft. Schulpraktika ermöglichen es, das Gelernte in der Praxis zu erproben, eigenen Geschichtsunterricht zu planen und durchzuführen und wertvolle Erfahrungen mit Schülern zu sammeln, die oft sehr praktisch orientiert sind und konkrete Bezüge zur Lebenswelt schätzen. Nach dem Studium folgt das Referendariat, das zur Lehrbefähigung führt und den Einstieg in den Schuldienst ermöglicht, wo Absolventen nicht nur historisches Wissen vermitteln, sondern auch kritisches Denken, Quellenarbeit, Toleranz und demokratische Werte fördern und junge Menschen dazu befähigen, historische Entwicklungen zu verstehen, verschiedene Perspektiven einzunehmen und als verantwortungsbewusste Bürger an der Gestaltung der Gesellschaft mitzuwirken.