Fernstudium 2026: Durchfallquote & Erfolgskriterien verstehen

Eine einheitliche, offizielle Zahl für alle Fernstudienangebote in Deutschland gibt es bisher nicht. Das liegt daran, dass Hochschulen ihre internen Statistiken zu Prüfungsergebnissen und Studienabbrüchen nur teilweise und sehr uneinheitlich veröffentlichen. Dazu kommt: „Nichtbestehen“ (Prüfungsversagen) und „Abbruch“ (Studienabbruch) sind unterschiedliche Kennzahlen, die in der öffentlichen Diskussion oft vermischt werden.​

Als Abbruch gilt, wenn du das Studium “freiwillig” aufgibst. Als Nichtbestehen gilt, wenn du eine Prüfung nicht besteht oder eine Mindestanzahl von Prüfungsversuchen aufbrauchst. Beide Kennzahlen fließen oft in den Begriff „Misserfolg" ein, meinen aber unterschiedliche Situationen.

Die meisten Abbrüche sind kein persönliches Versagen, sondern das Ergebnis konkreter, oft vorhersagbarer Umstände. Wer diese Ursachen kennt, kann früh gegensteuern.

Das Fernstudium verlangt in der Regel bei einem Teilzeitstudium 15 bis 30 Stunden pro Woche – je nach Studientyp und Tempo. Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) legt die studentische Gesamtbelastung auf 25 bis 30 Stunden fest. Wer das neben einem Vollzeitjob, Familie oder anderen Verpflichtungen unterschätzt, gerät schnell unter Wasser. Eine empirische Studie von Karin Krey zur Lebenswelt von Fernstudierenden zeigt: Teilzeitstudierende wenden wöchentlich durchschnittlich rund 18 Stunden auf, Vollzeitstudierende rund 28 Stunden. Wer sich keine realistischen Zeitfenster schafft, riskiert entsprechend dauerhaften Stress – und irgendwann vielleicht auch den Studienabbruch.

Im Präsenzstudium gibt es feste Vorlesungszeiten, Kommiliton*innen, die mitziehen, und einen geregelten Takt. Im Fernstudium bist du für all das selbst verantwortlich. Wer das unterschätzt, verliert schnell den Faden. Laut Krey (2022) sind Methodenkompetenzen – also strukturiertes Planen, Zeitmanagement und die Fähigkeit zur Relevanzprüfung – entscheidend für den Erfolg im Fernstudium. Diese Kompetenzen werden nicht zwingend automatisch mitgebracht; sie müssen aktiv entwickelt werden.

Das Gefühl, allein zu lernen, ohne Mitstudierenden, die denselben Stress kennen, ist einer der häufigsten Stressfaktoren im Fernstudium. Wer keine Lerngruppe findet oder den Austausch auf Plattformen wie Moodle nicht aktiv nutzt, läuft Gefahr, abgehängt zu werden – nicht nur fachlich, sondern auch aus Motivationsgründen.

Das ist eine der meistgestellten Fragen – und die Antwort ist: nicht zwingend schwerer, aber anders. Fernstudienklausuren sind in der Regel prüfungsbasiert auf schriftliche Abschlüsse ausgerichtet, oft ohne kontinuierliche mündliche Kontrolle durch Seminargruppen. Das bedeutet: Du lernst viel allein, ohne unmittelbares Feedback – und musst beim Schreiben der Klausur alles auf einmal abrufen können. Was das für dich bedeutet:

• Unterschätze die Vorbereitung auf Prüfungen nicht.
• Nutze Lerngruppen, Tutorien, Übungsklausuren und Präsenz- oder Online‑Workshops konsequent.
• Lernende, die sich aktiv vernetzen, schneiden nachweislich besser ab als jene, die ausschließlich allein lernen.​

Erschwerend kommt hinzu, dass das wissenschaftliche Schreiben für viele Fernstudierende – insbesondere für Quereinsteiger*innen ohne Abitur – eine echte Hürde darstellt. Studien zeigen, dass ausgerechnet die Methodenkompetenz, also das analytische und wissenschaftliche Arbeiten, häufig die größte Schwäche beruflich qualifizierter Studierender ist. Was das für dich bedeutet: Unterschätze die Vorbereitung auf Prüfungen nicht. Nutze aktiv Lerngruppen, Tutorien und Präsenzveranstaltungen. Wer gemeinsam mit anderen lernt, erzielt laut Forschung nachweislich bessere Noten als isolierte Lernende.

Laut der Forschung von Krey (2022) ist die private Lebenssituation der stärkste Einfluss auf den Lernerfolg: „Nur wenn im privaten Raum Rahmenbedingungen geschaffen sind, die den anfallenden Herausforderungen weitestgehend genügen, gelingt das Fernstudieren." Das heißt dementsprechend: Erfolgreiches Studieren hängt weniger von Intelligenz ab als von bewährten Strategien, die Abbruchquoten senken und Motivation aufrechterhalten. Basierend auf Studien und Erfahrungsberichten zeigen sich vier zentrale Faktoren als besonders einflussreich.  Vier Erfolgsfaktoren wirken zusammen: Eine realistische Zeitplanung schafft Struktur, familiäre Unterstützung gibt emotionale Sicherheit, intrinsische Motivation treibt langfristig an, und soziale Vernetzung verstärkt Lernerfolg durch Austausch. Wer diese Säulen kombiniert, maximiert seine Chancen auf ein erfolgreiches Studium.

Eine einheitliche Zahl existiert nicht, da Hochschulen ihre Abbruchquoten nicht einheitlich veröffentlichen. Schätzungen aus der Hochschulforschung bewegen sich je nach Anbieter und Studiengang häufig zwischen 30 und 50 Prozent. Entscheidend ist, dass persönliche Faktoren – Zeitplanung, Motivation, soziales Umfeld – deutlich mehr Einfluss haben als der Anbieter selbst.

Nicht zwingend fachlich, aber strukturell für den ein oder anderen anspruchsvoller. Die fehlende externe Struktur, das Lernen ohne Mitstudierenden in Präsenz und die Kombination mit Beruf und Familie machen es für viele herausfordernder. Wer gut plant und sich vernetzt, kann das gut kompensieren.

Das variiert je nach Studiengang und Hochschule stark. Grundsätzlich gilt: Fernstudienklausuren sind oft schriftlich und prüfen selbstständiges Denken. Die Vorbereitung ohne direkte Seminarunterstützung erfordert mehr Eigeninitiative. Nutze Lerngruppen und Tutorien aktiv.

Als Faustregel: 15–20 Stunden für ein Teilzeitstudium, 25–35 Stunden für ein Vollzeitstudium. In Prüfungsphasen steigt der Aufwand deutlich. Plane realistisch – lieber mehr einkalkulieren als zu wenig.

Beide Hochschulen haben akkreditierte Abschlüsse und unterschiedliche Stärken. Die IU bietet das breiteste Studienangebot (über 141 Fernstudiengänge), die Euro FH ist auf Wirtschaft spezialisiert und gilt für viele als persönlicher im Service. Empfehlung: Vergleiche konkrete Studiengänge, Kosten und Erfahrungsberichte und nutze Beratungsgespräche bei beiden.

Die Frage nach der Durchfallquote im Fernstudium ist durchaus berechtigt. Aber sie muss keine Schicksalszahl sein. Sie zeigt dir, welche Faktoren zählen: realistische Zeitplanung, familiäre Unterstützung, echte Motivation und soziale Vernetzung. Wer diese vier Bereiche vor dem Start klärt, gehört statistisch zu denen, die durchhalten.
 

Wenn du herausfinden möchtest, welcher Studienweg wirklich zu dir passt – mit deiner Lebenssituation, deinen Zielen und deinem Zeitplan – dann informiere dich weiter und vergleiche Angebote in Ruhe. Kein Fernstudium sollte überstürzt begonnen werden. Aber wenn du es richtig angehst, ist es eine der wertvollsten Investitionen, die du in dich selbst machen kannst.
 

Hinweis: Individuelle Voraussetzungen variieren stark. Die genannten Zahlen und Einschätzungen basieren auf verfügbaren Forschungsdaten und dienen der Orientierung. Für verbindliche Informationen zu einzelnen Hochschulen und Studiengängen wende dich direkt an die jeweiligen Anbieter.