Chemie – Lehramt Grundschule studieren: Studiengänge, Gebühren, Fristen & Numerus Clausus (2026/27)

Chemie als Schwerpunkt im Lehramt an Grundschulen zu studieren bedeutet, Kindern erste Begegnungen mit der faszinierenden Welt der Stoffe und ihrer Verwandlungen zu ermöglichen – lange bevor Chemie als eigenständiges Fach auf dem Stundenplan steht. In der Grundschule ist Chemie in den Sachunterricht integriert, wo Phänomene wie Lösen und Mischen, Schmelzen und Erstarren, Verbrennen oder das Verhalten von Wasser kindgerecht erkundet werden. Als Lehrkraft mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt weckt man die angeborene Neugier der Kinder: Warum löst sich Zucker im Tee?

Chemie als Schwerpunkt im Lehramt an Grundschulen zu studieren bedeutet, Kindern erste Begegnungen mit der faszinierenden Welt der Stoffe und ihrer Verwandlungen zu ermöglichen – lange bevor Chemie als eigenständiges Fach auf dem Stundenplan steht. In der Grundschule ist Chemie in den Sachunterricht integriert, wo Phänomene wie Lösen und Mischen, Schmelzen und Erstarren, Verbrennen oder das Verhalten von Wasser kindgerecht erkundet werden. Als Lehrkraft mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt weckt man die angeborene Neugier der Kinder: Warum löst sich Zucker im Tee? Was passiert, wenn Backpulver auf Essig trifft? Warum rostet Eisen? Einfache Experimente lassen Kinderaugen leuchten und legen das Fundament für naturwissenschaftliches Denken und Forschen. Das Studium verbindet chemische Grundlagen mit Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik, wobei besonderer Wert auf kindgerechte Experimente, sicheres Arbeiten und entdeckendes Lernen gelegt wird. Man lernt, komplexe chemische Vorgänge so zu vereinfachen, dass sie für Sechs- bis Zehnjährige verständlich und spannend werden, ohne wissenschaftlich falsch zu sein. Der Unterricht lebt vom Staunen, Ausprobieren, Beobachten und gemeinsamen Erklären – und von der Fähigkeit, aus Alltagsphänomenen naturwissenschaftliche Fragen zu entwickeln. Die Einstellungschancen im Grundschullehramt sind bundesweit ausgezeichnet, und ein naturwissenschaftlicher Schwerpunkt bereichert das Profil in besonderer Weise, da viele Grundschullehrkräfte in diesem Bereich Unsicherheiten mitbringen. Wer Freude an der Arbeit mit Kindern hat, selbst gerne experimentiert und jungen Menschen die Faszination naturwissenschaftlicher Entdeckungen nahebringen möchte, findet in diesem Bereich ein lebendiges und gefragtes pädagogisches Arbeitsfeld.