Mathematik auf Lehramt an Gesamtschulen zu studieren bedeutet, Schülerinnen und Schülern aller Leistungsniveaus die universelle Sprache der Logik, Strukturen und Problemlösung zu vermitteln. Als Mathematiklehrkraft an einer Gesamtschule unterrichtet man Jugendliche mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen – von jenen, die mit Grundrechenarten kämpfen, bis zu denjenigen, die sich auf ein MINT-Studium vorbereiten. Diese Heterogenität ist Herausforderung und Chance zugleich: Man lernt, mathematische Konzepte so aufzubereiten, dass sie für jeden zugänglich werden, und erlebt die besondere Befriedigung, wenn bei einem Schüler, der Mathematik längst aufgegeben hatte, plötzlich der Groschen fällt.